>^·^< O gato de Cheshire

El color Llega el momento de añadir color a las ilustraciones. El color no solo sirve para dar vida a las ilustraciones, sino que también puede aportar un significado extra, transmitir emociones y ayudar a crear una atmósfera. Preguntas que tenemos que resolver: --¿Qué atmósfera queremos crear en casa escena y en todo el libro? --¿Qué colores nos ayudarán a transmitir las sensaciones que queremos plasmar? -- ¿Usaremos una combinación fija de colores que unifique el libro? ¿Utilizaremos solo el blanco y el negro? ¿Destacaremos algún elemento en concreto con un color específico? El encuadernado Con aguja e hilo, grapas o pegamento coseremos nuestros libros. Preguntas que tenemos que resolver: --¿Qué tipo de encuadernado será el más eficaz? --¿Qué tipo de encuadernado será el más cómodo para la lectura?

 El prototipo Llega la hora de hacer un primer intento porque nada es más clarificador que ver cómo funcionan tus ideas en el papel.  La maqueta Para poder hacer reproducciones, es indispensable tener una maqueta terminada. Nosotras/os la haremos en blanco y negro para poder fotocopiarla.

El esquema de la historia Usamos el documento de Imagine Forest para plasmar por escrito las decisiones más importantes que hay que tomar a la hora de planificar una historia. El guion gráfico El siguiente paso fue crear el guion gráfico. Les insistí a mis alumnos/as en que deberían asegurarse de usar las ilustraciones y el texto de forma complementaria. Las imágenes no son decorativas, sino que tienen que contar su parte de la historia.  El texto Cada grupo escribe el texto de la historia en folios que me entregan para su corrección. He insistido en que los textos deben ser cercanos a la prosa poética. Para ello, tienen que usar figuras literarias y otras estrategias que aprendimos a través de la escritura de poemas.

CREACIÓN DE UN ÁLBUM ILUSTRADO (SEMANA 2) Trabajo en equipo. Para esta actividad les he pedido a mis alumnas y alumnos que formasen grupos de tres personas.  La idea Lo siguiente que les pedí fue que en sus cuadernos hiciesen una lista de posibles ideas para su historia. Usamos la fórmula de Roald Dahl: "Y si escribiese sobre…" Mi ejemplo fue algo así: "¿Y si escribiese sobre una joven que vive en un faro y tiene que salvar a la tripulación de un barco que se ha perdido en el mar?"  También tuvieron que señalar el tema o temas que tratarían en su historia y quiénes serían sus personajes principales. El mensaje Los integrantes del grupo tuvieron que llegar a un acuerdo para decidir y definir cuál era el mensaje profundo que querrían transmitir con su historia.  El formato El formato de nuestro libro no es algo secundario, ya que afectará al contenido. Por ello, les pedí que seleccionasen el material, dimensiones, técnica, acabado… y cualquier otra característica espe...

 SEMANA 1: UN ÁLBUM ILUSTRADO ¿Qué es un álbum ilustrado? Durante la primera semana nos familiarizamos con los álbumes ilustrados. Para ello, analizamos los más de cincuenta álbumes que tengo en mi biblioteca de aula. Invité a los alumnos/as a que encontrasen aquellos que les resultaban más atractivos por su formato y por su contenido. ¿Cuáles son las distintas partes de un álbum ilustrado? Luego, hablamos de las distintas partes de un álbum ilustrado (portada, contraportada, guardas, portadilla, doble página…).  ¿Es lo mismo un álbum ilustrado que un cómic? También comentamos la diferencia entre un álbum ilustrado y un cómic, una novela gráfica y un libro ilustrado. 

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: PUBLICACIÓN DE UN LIBRO Publicar un libro, en el contexto de situación de aprendizaje, se refiere a usar la escritura y la creación de un libro como herramienta para aprender y desarrollar habilidades. Esto implica planificar, escribir, editar, revisar, y finalmente, publicar una obra, integrando conocimientos, habilidades y actitudes.  LA IV FERIA DEL LIBRO Desde hace cuatro años, cuando llega el mes de junio, nos preparamos para participar en la Feria del Libro de nuestro colegio. El alumnado de 1.º de ESO participa en esta feria "vendiendo"  sus propios libros, pues no hay mejor forma de aprender a escribir y a apreciar la lectura  que siendo partícipe directo en la creación de una obra. Este año la feria está dedicada al álbum ilustrado, aunque otro tipo de publicaciones también son bienvenidas.