>^·^< O gato de Cheshire

Esta tarea se llama "Regalos imposibles" y, como su nombre indica, consiste en hacer una lista de regalos que sabes que nunca recibirás porque son intangibles o porque están fuera del alcance por cuestiones económicas, sociales o históricas.  

 " Cosas que no me gustan" es una tarea de escritura que consiste en dibujar un contenedor de basura y llenar el dibujo con una lista de cosas que no te gustan.  

  Si yo fuera un/a profesora… En esta ocasión haremos una lista de cinco o más cosas que harías si te dedicases a impartir clases.

Plasma en una estrella de cinco puntas qué serías si fueses una planta, una estación del año, un país, un color, un animal y un objeto.  

Debate: ¿Qué fue antes, el huevo o la gallina? Defiende tu opinión. Para ello p uedes usar: -un texto -un pequeño comic -una mezcla de texto e ilustración

 Antes de escribir una historia, es una costumbre muy útil crear fichas de personajes que describan a los que serán los protagonistas de nuestro relato. Crea dos fichas de personajes que incluyan la siguiente información: Nombre  Apellidos Edad Nacionalidad o procedencia Lugar de residencia Datos familiares destacables Gustos o aficiones Profesión Habilidades Puntos débiles Objetivos

 La personificación es una figura literaria que consiste en otorgar acciones, cualidades o emociones humanas a algo que no lo es.     "El viento susurraba y el sol sonreía en aquella tarde de fiesta."         Susurra y sonreír con acciones propiamente humanas, pero en este caso las llevan a cabo cosas que no lo son. La tarea consiste en componer tus propias personificaciones.

Una anáfora es un tipo de figura literaria que consiste en repetir las mismas palabras al comienzo de varios versos.  Con este recurso conseguimos ritmo y musicalidad en nuestros escritos.  "Nos despedimos de la noche, nos despedimos de los sueños." Escribe varios ejemplos de anáforas en tu cuaderno.  

UNA HISTORIA DE FANTASMAS Hoy hemos empezado a escribir una historia de fantasmas.  La historia de fantasmas tiene ciertos requisitos y limitaciones: 1. Calidad. La historia tiene que ser creativa y estar bien escrita. Piensa que escribes para mí, así que me tiene que resultar interesante e imaginativa. Tiene que contener sustos y suspense, pero no deberían aparecer ni compañeros/as de clase, "Roblox", "Six-seven" y demás gracietas. 2. El fantasma tiene que tener limitaciones. Por ejemplo: - Solo puede ser visto en fotografías. -Se le puede ver, pero no oír. - Se le puede sentir, pero no se le puede ver ni oír. 3. No puede haber sangre. Creamos suspense y situaciones inquietantes basados en lo que no vemos o desconocemos, no en asesinatos y escenas llenas de violencia. 4. El fastama tiene que tener una necesidad. 5. Tiene que haber un fantasma y un no fantasma como mínimo. 6. Tiene que contener los siguientes elementos: - una canica perdida - una mesa de comedor - u...

UNA HISTORIA DE MISTERIO Requisitos: 1. Calidad. 2. Una investigadora o un investigador. 3. Contener como mínimo cuatro objetos de esta lista: - una llave - una pluma de ave - una taza de café - un guante de satén - un broche de diamantes - una foto antigua - el mapa de un tesoro Planificación: 1. ¿Dónde sucede la historia? 2. ¿Quién es el detective o la detective? 3. ¿Qué ocurre? ¿Cuál es el crimen? 4. ¿Cuáles son las pistas? ¿Quiénes son los sospechosos? 5. ¿Cómo resolverá el caso? PUNTOS EXTRA: Invéntate un pseudónimo y firma tu obra con un nombre inventado. Añade una biografía inventada de tu nuevo alter ego.

RELATO: UNA HISTORIA DE INVIERNO Requisitos: 1. Calidad. 2. Sucedió antes del siglo XXI. 3. Incluye un elemento de fantasía. Ejemplo: una manzana que concede deseos, un reloj que maneja el tiempo, un libro que dice la verdad... 4. Tiene que incluir las siguientes palabras: isla naranja vela insecto estrella reloj nido oro 5. No puede contener ni violencia ni sangre. 6. El tiempo atmosférico, propio del invierno europeo, tiene que afectar a la historia. Ejemplo: una tormenta de nieve que deja incomunicados a los protagonistas, una tormenta que corta las comunicaciones, el frío que hace enfermar a uno de los personajes... Planificación ¿Quién? ¿Qué? ¿Cuándo? ¿Dónde? ELEMENTO DE FANTASÍA: TIEMPO ATMOSFÉRICO:

TAREA DE ESCRITUA: MICRORRELATOS  Para terminar hoy hemos dedicado unos minutos a la escritura de cinco microrrelatos. Se trata de escribir una mini historia que contenga entre siete y diez palabras, pero que al leerla nuestra mente reaccione y complete todo lo que falta.  Primero hemos copiado algunos ejemplos de microrrelatos famosos y luego hemos escritos nuestras propias creaciones. Ejemplos: "Se venden zapatos de bebe. Sin usar." "La carta llegó. Ella nunca la leyó." "Cuando se despertó, el dinosaurio todavía estaba allí." "Aquel hombre era invisible, pero nadie se percató." "Aquel fue el último invierno de la humanidad."

 SI YO FUESE MAYOR...  Imagina que hoy al despertar hubiesen pasado veinte años. ¿qué harías?

MI RECETA Crea una receta inspirada en El jardín secreto .  Tiene que incluir: Nombre de la receta Ingredientes (Con cantidades aproximadas.) Proceso.(Los pasos necesarios para hacer tu receta.) Dibujo o descripción del aspecto final del plato.

MI JARDÍN SECRETO Dedica dos carillas a diseñar tu propio jardín secreto. No te olvides de etiquetar cada cosa que incluyas.

REQUISITOS PARA UN POEMA 1. Tiene un buen título. 2. Se centra en el tema. 3. Tiene forma de poema. 4. El final hace reflexionar a los lectores/as. 5. Tiene un mensaje claro. 6. Escrito en verso libre. 7. Incluye: -2 metáforas -2 comparaciones - 1 anáfora - 1 aliteración - 1 sinestesia - 2 personificaciones 8. Usas tres sentidos distintos 9. Incluye al menos: 4 sustantivos cultos 4 adjetivos cultos 4 verbos cultos 10. Estar escrito en primera persona. 11. Tener 15 versos.

TAREA: EL MAPA DE MI HISTORIA Usaremos dos carillas. En esta tarea vamos a diseñar el mapa del "mundo" donde transcurrirá una de las futuras historias que vamos a escribir en el segundo trimestre. El mapa tiene que incluir los nombres de la cada uno de los elementos que aparecen en él (ríos, mares, montañas, acantilados, islas, senderos, riachuelos, mansiones, torres, carreteras, desfiladeros....) Cuando le damos un nombre, automaticamente el cerebro de los lectores/as y el tuyo intentan rellenar ese hueco e inventa una historia para justificar el nombre. Ya verás que entretenido y adictivo es poder crear tu propio mundo. ¡Ah! No te olvides de incluir lugares con nombres de personajes de la historia. Eso hará que ya empieces a pensar en posibles conflictos y tramas.

TAREA: CÓMO ACABAR CON LA NAVIDAD. Esta tarea de escritura creativa está inspirado en el relato de Dr Seuss, How the Grinch Stole Christmas (1966). Consiste en trazar un plan para acabar con la navidad como si fuésemos el propio Grinch, un ser hastiado de las celebraciones navideñas de sus vecinos. Esta tarea se realiza en dos carillas. La primera tiene que incluir: 1. Una introducción en la que, adoptando el espiritu del Grinch, transmitas tu rechazo a la navidad. Ejemplo: "¿Estás cansado de recibir siempre pijamas y calcetines por Navidad? ¿Las luces y villancicos están acabando con tus neuronas? No te preocupes. Tengo la solución para acabar con esta fecha tan azucaradamente insoportable. 2. Lista de materiales y herramientas necesarias. Ejemplo: 1. Un kilo de galletas de vainilla. 2. Una cuerda de tres metros. 3. Una linterna. 4. Un disfraz de Papa Noel. En la segunda carilla redactaremos los pasos para ejecutar el plan. Ejemplo: Primer paso: enviar una carta adorablemente ir...

  TAREA DE ESCRITURA: ESCOGE TU PROPIA AVENTURA Esta tarea se realiza en parejas o de forma individual. Consiste en escribir una historia en el formato de "escoge tu propia aventura". Es decir, al final de cada carilla se nos dará dos opciones. Cada opción nos llevará a un nuevo problema. El lector o lectora toma las decisiones a medida que avanza la lectura y estas opciones los pueden llevar a distintos desenlaces.  Este tipo de historias usan un narrador en segunda persona para que los lectores se sientan completamente protagonistas. TAREAS PARA HOY 1. Decide si trabajarás solo o con un compañero/a. 2. Copia en un folio el esquema de la historia. 3. Haz una lista de posibles protagonistas en la otra cara del folio. Ejemplo: Un faraón del antiguo Egipto. Una arqueóloga que busca la tumba de Nefertiti. Un pasajero del Titanic. Un soldado del ejército de Napoleón. Una espía en Segunda Guerra Mundial. 4. Escoge el protagonista. 5. Haz una lista de ocho finales distintos para es...

TAREA DE ESCRITURA CREATIVA: CON LA CABEZA LLENA DE PÁJAROS En una doble página de la libreta de escritoras/es hemos realizado una nueva práctica de escritura. Esta vez hemos usado como disparador una ilustración. Todas las ilustraciones tienen en común que hay aves en ellas. En la carilla de la izquierda pegaremos la ilustración, en la carilla de la izquierda haremos uno de estos textos: 1. Una biografía de la persona que aparece en la ilustración. 2. Una escena de una novela. 3. Un poema. 4. Una carta. 5. La sinopsis de una novela. 6. Otro texto (descripción, entrevista, noticia, diálogo, monólogo, introducción de un relato, una canción...)

TAREA DE ESCRITURA: DONDE SE ESCONDE LA POESÍA En una nueva carilla de la libreta de escritores/as haremos una lista de lugares en los que se esconde la poesía. Para realizar esta actividad es necesario ver el mundo que nos rodea con ojos de poeta o poetisa y encontrar aquellas cosas que pasan desapercibidas y que nunca aparecen en las poesías, pero guardan lirimos en su interior. Ejemplo: 1. El paragüero rebosante de agua y paraguas de colores. 2. El ticket de la compra arrugado en el fondo de la bolsa del supermercado. 3. El trozo de bocadillo abandonado en el patio. 4. La cicatriz que tengo en la rodilla.

Esta actividad consiste en escoger un elemento habitual en nuestras vidas y hacernos 10 preguntas sobre cómo un cambio en él podría tener un efecto inesperado. Esta lista nos proporcionará ideas para nuevas historias. Cuántas más preguntas, más posibilidades de dar con una idea brillante. Ejemplo: ELEMENTO: EL AGUA 1. ¿Y si el agua fuera rosa? 2. ¿Y si tomarla nos envenenase? 3. ¿Y si supiese siempre a huevos podridos? 4. ¿Y si fuese un artículo de lujo? 5. ¿Y si solo hubiese agua en África? 6. ¿Y si el agua mostrase el futuro? 7. ¿Y si el agua hablase? 8. ¿Y si el agua borrase los malos recuerdos? 9. ¿Y si el agua quemase y el fuego la consumiese? 10. ¿Y si nuestro cuerpo estuviese formado por un 10% de agua?

HOY HEMOS... Realizado una nueva actividad de escritura creativa en el cuaderno de escritor/a. La tarea se titula: Desde el faro... En la carilla de la izquierda hemos dibujado un faro. En la carilla de la derecha hemos realizado uno de los tres posibles escritos. 1. Una carta Escribe una carta desde el punto de vista de un personaje ficticio que vive en el faro. Por ejemplo: un farero que escribe una carta a un familiar que está en tierra para compartirle su inquietud por los extraños sucesos que vive en la isla. 2. Un poema Un poema desde el punto de vista de un farero, desde el punto de vista del faro, desde el punto de vista de alguien que observa el faro... 3. La página 237 de tu novela titulada Desde el faro. Imagina que has escrito una novela y en la página 237 hay una escena muy emocionante. Escribe solo esa escena. Ejemplo: Emily subió las escaleras del faro de dos en dos intentando llegar a la zona de la linterna lo antes posible. Las luces del faro no funcionaban. Fuera la t...

HOY HEMOS... Hemos usado dos carillas de la libreta de escritoras y escritores para conocer y crear aliteraciones. ALITERACIÓN: consiste en repetir —a propósito— uno o más sonidos a lo largo de un verso o varios versos para conseguir un efecto sonoro. 1. Hemos apuntado algunos ejemplos y hemos identificado tanto el sonido o sonidos repetidos como el efecto sonoro conseguido. "A las aladas almas de las rosas..." (Miguel Hernández) En esta aliteración se repite tanto el sonido "a" como el sonido "l" para conseguir un efecto etéreo, mágico. "Sola en la soledad del solitario sur del océano." (Pablo Neruda) En esta aliteración hemos identificado la "s" para imitar el sonido del mar que se percibe más cerca por el silencio que rodea a la mujer. "El ruido con que rueda la ronca tempestad" (Gustavo Adolfo Bécquer) Las erres imitan el sonido de la tormenta, el viento, el mar..." 2. Luego hemos escrito nuestras propias aliteracion...