>^·^< O gato de Cheshire

Con motivo del aniversario del nacimiento y muerte de William Shakespeare, hemos leído una versión reducida de la obra teatral Hamlet . Tras la lectura grupal, hemos añadido una nueva actividad de escritura a nuestro cuaderno. En esta ocasión, se trató de escribir un texto inspirado en la tragedia del príncipe de Dinamarca. Las opciones son: 1. Escribir tu opinión sobre la obra. 2. Escribir una entrevista a un personaje principal de la obra. 3. Escribir una entrevista a un personaje secundario de la obra. 4. Hacer un crucigrama inspirado en la obra. 5. Componer un poema sobre la obra. 6. Hacer un cuestionario sobre Hamlet. 7. Transformar una escena en varias viñetas de cómic. 8. Escribir un final alternativo. 9. Una carta a alguno de los personajes. 

 Cada 23 de abril recordamos la figura y obra de Miguel de Cervantes y Saavedra.

El dramaturgo, William Shakespeare, inventó más de 1000 palabras y expresiones que incluyó en sus obras. Todas esas aportaciones a la lengua inglesa no quedaron allí, sino que pasaron a la nuestra también. Gracias a él tenemos expresiones como "romper el hielo", "el amor es ciego", " a sangre fría", "corazón de oro"... En la libreta de escritores/as hemos probado a inventar palabras y expresiones (tres palabras y tres expresiones). Ejemplo: Boligrafear: (v) Acción que consiste en escribir textos con un bolígrafo. Boligrafeó el examen sin mirar el reloj.  Mente de buzón: se dice de alguien muy observador que toma nota de todo lo que pasa y se dice. Mi hermano es un cotilla y siempre hace alarde de su mente de buzón.

Si tuvieras que escoger 8 símbolos que te representasen, ¿cuáles serían? Usa dos carillas de tu cuaderno para confecionar un listado que incluya los ocho símbolos y una breve explicación de su significado.

Si pudieras diseñar un museo, ¿qué expondrías en él? Usando dos carillas, dibuja la fachada de tu museo y añade un texto explicativo que indique qué clase de artefactos se pueden ver en él, el precio de la entrada, los horarios de visita y cualquier otro detalle que quieras añadir.  No te olvides de incluir el nombre del museo encima del edificio. 

Si cierras los ojos, si te concentras si solicitas a tu mente serena que te muestre el árbol secreto que tu mente alberga, ¿qué desvelará?  ¿qué figura única sus ramas dibujarán? Usa una o dos carillas para dibujar y describir el árbol que tu mente te ha mostrado. 

 Esta semana hemos hablado de la leyenda de San Jorge, el caballero que venció al dragón que atormentaba a todo un reino. La leyenda otorga el protagonismo al caballero, pero nosotras/os nos vamos a centrar en el antagonista.  En clase hay una selección de ilustraciones de dragones. Cada escritor/a escogerá una, la pegará en una de las carillas de su cuaderno y luego creará cualquier tipo de texto inspirado en el dragón retratado en la ilustración. Puedes escribir: una escena de una historia, una leyenda, una carta, un diario, un cuestionario, un poema, una entrevista, un diálogo.  Puedes crear: un cómic, una sopa de letras, un crucigrama, un acertijo, un sortilegio para convocar al dragón, una ficha de personaje...